Wann ist Ostern? Der lineare Montessori-Mond-Kalender zeigt es!

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"Mama, wann ist Ostern?" ruft das Küken aus dem Ei zu seiner Mutter! Diese ist völlig verdutzt! Ihr Küken möchte am Ostersonntag schlüpfen, keinen Tag früher und keinen Tag später. Es will von seiner Mama wissen, wann das nun ist. Da war dann auch Mama Huhn überfordert, denn Osternsonntag ist jedes Jahr an einem anderen Tag. Wer könnte das wissen? In dem Buch "Das Osterküken" macht sich Mama Huhn auf den Weg um die Antwort zu finden und begegnet einem Steinkauz der es weiß!

Alte Downloads neu aufgelegt

Ich habe es endlich geschafft! Ihr habt wirklich lange warten müssen und viel Geduld mit mir aufbringen müssen. Ich habe so viele Mails in den letzten Monaten bekommen, wo denn dieses oder jenes Download zu finden ist und ob ich diese doch bitte zuschicken könnte. Ich habe mich daher endlich hingesetzt und alle entfernten Downloads für euch wieder neu erstellt.

Weihnachtliches Kranz-Zuordnungsspiel

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Für meine Tochter habe ich ein weihnachtlich passendes Zuordnungsspiel entworfen. Ein Weihnachtskranz geschmückt mit Kugeln. Die Kugel besitzen unterschiedliche Formen und Farben und der Kranz ist in der Mitte durchgeschnitten. Welche Hälften passen nun zusammen und spiegeln sich genau?

Lernen mit Lego: Der Stöpselkasten und die Würfelgebäude

Heute geht es weiter mit unserer Reihe "Lernen mit Lego". Diesmal haben wir einen Stöpselkasten nachgebaut. Stöpselkästen sind wunderbar zum selbstständigen Lernen und Arbeiten, denn die Fehlerkontrolle ist eingebaut und die Kinder können direkt sehen ob ihre Lösung korrekt ist. Die darin eingesteckten Lochkarten besitzen 4 mögliche Lösungen. Wenn ich eine Lösung gefunden habe, stecke ich genau dort den Stöpsel ein (hier eine rote Lego-Stange aus 1er-Steinen) und versuche die Karte herauszuziehen. Ist die Lösung korrekt, lässt sich die Karte herausziehen. Lässt sich die Karte nicht herausziehen, muss ich meine Lösung überprüfen und korrigieren.

Eine Bauanleitung: Das Kinder-Hochbeet

Im letzten Jahr haben wir unser Projekt Terrassengarten gestartet. Und auch in diesem Jahr haben wir die ersten warmen Frühlingstage genutzt und unsere Hochbeete und Töpfe des letzten Jahres vorzubereiten und erste zarte Pflänzchen einzusetzen und diesmal auch selbst auszusähen. Das hatte ich im letzten Jahr auch schon angedeutet, denn gerade das Heranziehen aus dem kleinen winzigen Samen, ist so faszinierend, so wundervoll. Ein Wunderwerk der Natur im eigenen Garten, direkt zum Ansehen, Anfassen und in sich Aufnehmen, mit allen Sinnen!

Mein Beitrag zu unserem montessori-inspirierten Terrassengarten findet ihr hier: *klick*

Nun wurde ich schon viele Male nach unseren schönen Kinder-Hochbeeten gefragt. Wo gibt es die zu kaufen? Leider muss ich euch da enttäuschen! Wieder mal hat mein Mann selbst Hand angelegt und diese tollen Hochbeete für unsere Kinder gebaut. Sie sind in einer wirklich praktischen Höhe für beide Kinder und so können sie selbst jeden Tag genau das Wachstum der Pflanzen verfolgen, diese gießen und auch ernten.

Für alle, die gerne auch selbst bauen oder ihren Mann, Papa, Opa, Oma oder wenn auch immer, bauen lassen, für diejenigen habe ich heute eine Bauanleitung (*klick*). Mein Mann hat sie extra für euch geschrieben! Ich hab mich sehr gefreut. Er hat gesehen, wie oft ihr schon danach gefragt habt und hat sich an seinen Computer gesetzt und diese Anleitung für euch erstellt. Sogar extra mit selbstangefertigen Bildern dazu.

Es handelt sich hier nicht um typische Hochbeete mit den üblichen verschiedenen Schichtungen. Sie sind ganz simple, mit einer Schicht aus Kies und Pflanzenvlies als Drainage und darüber Blumenerde. Für unsere kleine Anbaumenge absolut ausreichend und die Drainage funktioniert sehr gut. 

Passende Kinderbuch-Tipps über das Gärtnern und Pflanzen findet ihr hier: *klick*

Ich wünsche euch viel Spaß beim Nachbauen und falls ihr Fragen dazu habt, meldet euch gerne.

Weihnachtliche Zählkarten von 10 - 29

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Nicht nur bei den Schneeflocken habe ich mich durch die aktuelle Ideenpost der Wunderwerkstatt von Manuela inspirieren lassen. Auch diese Zählkarten entstanden dadurch! In der Ideenpost sind nämlich wunderschöne Schneeflocken-Zählkarten von 1-10 zum kostenlosen downloaden enthalten. Für den Sohn ist das allerdings "babyeinfach", wie er sagte... also habe ich mich selbst an den Laptop gesetzt und Zählkarten entworfen. Und wieso nicht ebenso weihnachtlich inspiriert?

Für die Zählkarten habe ich mir einen Weihnachtsbaum vorgestellt, welcher über und über mit schönen roten Kugeln behangen ist. Wieso also nicht einfach mal diese zählen? Also habe ich den Weihnachtsbaum mit 10 - 29 Kugeln bestückt und die einige mögliche Zahlen-Ergebnisse darunter geschrieben. 

Mein Teekesselchen ist... 49 homonyme Wortpaare für euch!

Sprache ist komplex und für unsere Kinder eine enorme Leistung in den ersten Lebensjahren diese ins sich aufzusaugen und zu lernen. Sie hören uns genau zu und je mehr wir mit ihnen sprechen, je mehr wie ihnen vorlesen und je vielfältiger unsere Wortwahl ist, desto leichter wird ihnen der Spracherwerb fallen und umso größer wird ihr Wortschatz.

Wörter helfen uns, uns auszudrücken. Klar zu artikulieren was wir möchten. Aber im Sprachgebrauch haben sich auch so manche Doppeldeutigkeiten eingeschlichen. Homonyme genannt. Wörter die mehrere Bedeutungen haben und nur im Zusammenhang verstanden werden können. Das ist gerade für Kinder, welche noch so viele Wörter und Bedeutungen nicht kennen unendlich interessant und faszinierend.

Auch beim Sohn habe ich diese Verwunderung und Faszination schon gesehen, wenn er zufällig solche Doppeldeutigkeiten erkannt hat.

Als ich dann begonnen habe im Internet gezielt danach zu suchen, fand ich das "Teekesselchen-Spiel". Kennt ihr das? Ich selbst habe es bis zu diesem Zeitpunkt nicht gekannt, aber es ist wirklich richtig klasse! Ich möchte euch heute unbedingt davon erzählen und habe euch einige passende Karten dazu erstellt, die ihr hier kostenlos downloaden könnt. Viel Spaß!

Variationsmöglichkeiten

1. Für kleine Kinder, wie auch meinen Sohn, ist es passend die Karten kennenzulernen. Nicht alles was dort zu sehen ist, kennt er und somit ist dieses Spiel auch wunderbar zur Wortschatzerweiterung gedacht. Schon während dem Durchsehen und benennen fällt dem Sohn natürlich auf, dass hier zwei Dinge, den gleichen Namen haben und er kann mit dem Zuordnen beginnen. Als Fehlerkontrolle können die Wörter auf der Rückseite dienen. Der Sohn kann noch nicht lesen, aber das Wortbild erkennt er schon sehr gut.

2. Memory spielen! Wen ihr die Karten ohne die Wörter auf der Rückseite nochmals ausdruckt, könnt ihr diese auch als Memorykarten verwenden. Das ist mal etwas anderes, als nach zwei gleichen Bildern zu suchen. Hier werden die gleichen Wörter gesucht!

3. "Mein Teekesselchen ist..." Es gibt im Internet ganz viele verschiedene Spielweisen. Ich stelle jetzt folgende Variante am Beispiel der "Maus" vor. Ihr könnt es zu Zweit spielen oder auch zu mehreren Personen. Eine Person stellt das Teekesselchen vor und die Anderen raten, was es sein könnte. Der Rätselgeber sagt: "Mein Teekesselchen ist ein Tier. Und mein Teekesselchen findest du auch am Computer." Das Teekesselchen steht hier also für das gesuchte Wort und wird es nicht sofort erraten, können weitere Tipps gegeben werden. Ihr könnt die Kärtchen also unter den Spielern verteilen und diese müssen dann erraten werden.

4. Wörter den Bildern zuordnen. Also ähnlich den 3-Pard-Cards bzw. Nomenklaturkarten

Möchtet ihr euch beim Ausdrucken von Variante 1 Zeit sparen, solltet ihr doppelseitig drucken. Euch ist sicherlich schon aufgefallen, dass die Wörter vertauscht zu den Bildern wirken. Beim Doppeldruck und der Einstellung "kurze Seite". Also das über die kurze Seite gedruckt werden soll, befindet sich dann das richtige Wort hinter den Bildern.

Mittlerweile habe ich noch weitere Teekessel-Wörter gefunden und vielleicht ergänze ich die Datei dann irgendwann noch. Wenn ihr noch weitere Wörter habt, würde ich mich sehr freuen, wenn ihr mir diese nennt. :) 

Basteln, Experimentieren und Lernen mit Schnee - 5 Ideen!

Endlich kommt er, der Schnee! Ich weiß noch wie ich mich als Kind immer darauf gefreut habe. Ich liebte die geschlossene Schneedecke. Wenn der Schnee noch völlig unberührt war. Ich traute mich kaum, dieses Bild zu zerstören. Das lautlose Fallen des Schnees, wenn jedes Geräusch irgendwie gedämpft wirkte. Das Knirschen des Schnees unter den Schuhen. Schneemänner bauen und Schneekugeln, die immer mehr vereisten, je länger die Kälte andauerte. Ich baute Höhlen hinein und spielte mit Pinguinfiguren darin.

Als Erwachsener ist das Verhältnis zu Schnee oft gespalten. So schön Schnee auch ist, dieser muss von der Straße geräumt werden, man muss vielleicht im Schneegestöber und Glatteis zur Arbeit kommen und wir sind diejenigen, die unseren kleinen Kindern in ihre Winterkluft hineinhelfen müssen und wieder hinaus und das kann wirklich schweißtreibend sein, wenn man selbst schon dick angezogen ist.

An diesem Wochenende hat es geschneit und nach einem ausgiebigen Schneespaziergang mummelten wir uns Zuhause ein. Damit solch ein kalter Winterttag Zuhause nicht zu lange wird, kann man den Schnee vielleicht auch einfach mal zum Thema machen:

"Wieso streut der Papa Salz auf den Gehweg?" fragte der Sohn und schon starteten wir ein kleines Experiment. Ich füllte zwei Gläser bis an den Rand voll mit Schnee. Und zeigte diese dem Sohn. Eines stellten wir zur Seite und eines durfte der Sohn nun mit Salz bestreuen.Was stellten wir dabei fest? Der Schnee schmolz viel schneller als im anderen Glas, es entstand dabei viel schneller Flüssigkeit, im anderen rutschte der Schnee erst einmal nur zusammen. Das Glas mit dem Salz-Schnee-Gemisch fühlte sich kälter an. Und was blieb denn da am Ende wirklich noch an Wasser im Glas übrig, was zu Anfang bis zum Rand mit Schnee gefüllt war? Das sind wirklich viele interessante Entdeckungen und Fragen, die sich aus zwei Gläser voll mit Schnee, entwickeln und beantwortet werden wollen.

Nachdem nun alles geschmolzen war, war der Sohn etwas traurig. Das hatte ihm gerade richtig viel Spaß gemacht. Also überlegte ich mir noch etwas. Ich nahm mir eine kleine Schüssel und füllte auch dort wieder Schnee hinein und presste ihn richtig fest. Danach stülpte ich die Schüssel in eine Auflaufform und es entstand eine wundervolle Schneekuppel. Nun sagte ich dem Sohn er soll sich seine Wassermalfarben schnappen und loslegen. Das ließ er sich nicht zweimal sagen und malte drauf los. Er stellte sofort fest, dass die Wasserfarben mehr verliefen als auf Papier und nachdem er die Kuppel bemalte hatte, schnitten wir diese auf und so konnten wir sehen, wie weit die Farbe eingedrungen ist. Ich erklärte, dass Schnee ganz locker ist und viele Lufteinschlüsse enthält, wodurch die Farbe, wie durch viele kleine Poren und Löcher in die Kuppel gelangen konnte. Der Sohn malte also weiter und schnitt die Stücke weiter ein. Später brachte ich ihm noch Pipetten, mit denen er die Wasserfarben auftropfte.

Die vielen Lufteinschlüsse im Schnee entstehen durch die einzelnen Schneeflocken, die hier zusammen kommen. Jede Schneeflocke ist einzigartig. Ist das nicht faszinierend? Und jede Schneeflocke entsteht durch kleinste Schneekristalle, die eben durch die immer anderen Wetterbedingungen, verschieden wachsen. Dies fand Mr.Bentley heraus und machte davon sogar Aufnahmen unter dem Mikroskop.
Dazu habe ich ein ganz wundervolles Zuordnungsspiel im Netz gefunden und nachgebastelt. Ich sammelte mikroskopische Aufnahmen aus dem Internet und bildete Paare. Diese konnte der Sohn durch das Verwenden der Lupe zusammenfügen. Für euch habe ich dieses kleine Spiel als zusammen gestellt (wird überarbeitet). Und was ich wirklich ganz witzig finde: Manu von der Wunderwerkstatt hatte die gleiche Idee und bastelte dieses Spiel ebenfalls für ihre Wunderpost, welche die nächsten Tage per Mail verteilt wird. Es ist ähnlich und doch wieder ganz anders und individuell geworden. Wundervoll! Ihr solltet euch unbedingt dort anmelden. Jeden Monat verschickt Manu ganz tolle Spielideen an euch. Durch Manu habe ich übrigens den tollen Eckenknipser kennen gelernt. Jetzt sehen meine Karten wirklich sehr schick aus, oder?

Wir haben also gelernt das jede Schneeflocke einzigartig ist. Wieso also nicht nachbauen? Dafür gibt es auf Pinterest ganz viele wundervolle Ideen und sehr gut haben mir hier auch die Bügelperlen -Schneeflocken gefallen. Welche wir dann auch auf passenden Stiftplatten nachgebastelt haben. Ganz toll findet der Sohn dabei das Bügeln. Er hat ein kleines Bügelbrett und auch ein kleines echtes Reise-Bügeleisen . Wenn wir genug zusammen haben, kann ich sie mir ganz wundervoll als Fensterbilder, an einem Ast hängend als Winterdeko, vorstellen.

Der Sohn bastelt wirklich sehr gerne. Mittlerweile hat er einen Schreibtisch in seinem Zimmer, welches er "sein Büro" nennt. Dort zieht er sich gerne zurück und verwendet viele verschiedene Materialien zum Malen, Kleben und Basteln. Als Idee habe ich nun Materialien für eine "Verschneite Nacht" bereitgelegt. Da er gerade mit dem Flüssigkleber gerne arbeitet passt es sehr gut. Die Wattebälle ergeben die dicken schneegefüllten Wolken und die Schneeflocken werden mit einem passenden Motivlocher ausgestanzt und mit dem Kleber auf das schwarze Tonpapier aufgeklebt. das ergibt ein schönes Bild und basteln ist einfach wunderbar für die feinmotorische Entwicklung.

So vergeht neben Schnee-Spaziergängen, Schneemännern, leckeren warmen Waffeln und Kuschelstunden ein Winter-Wochenende wie im Flug.

Nachtrag: Wie abgesprochen, hat heute auch Wheelymum einen tollen Beitrag zum Experimentieren mit Schnee und Eis verbloggt. Da solltet ihr auch mal vorbeischauen.

*Dieser Beitrag enthält Affiliate-Links

Montessori - inspiriert: Die Zahlen und das erste Zählen

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Irgendwann wird sie interessant für unsere Kinder. Die Welt der Zahlen und des Zählens. Sie wollen die Treppen zählen, die sie täglich hoch und runter steigen. Sie wollen von uns wissen, wie die Zahl heisst, die sie auf Schildern in der Stadt entdecken oder einem Buch vorfinden.

Sie wollen Aufgaben von uns erhalten, bei denen sie kleine Mengen abzählen müssen. Zwei Stück Zucker in die Kaffeetasse geben oder die Anzahl an Teller pro Familienmitglied für das Abendessen auf den Tisch stellen. 

Gerade das Lernen von Zahlen und das Abzählen lässt sich ganz wunderbar in den täglichen Ablauf einbauen ohne das wir groß darüber nachdenken müssen. Denn Zahlen und das Zählen gehören einfach zu unserem Alltag.

Unseren Kindern macht es aber auch neben den alltäglichen Dingen Freude, wenn sie Materialien haben, bei denen sie sich gezielt mit einem bestimmten Thema beschäftigen können, welches sie gerade sehr interessiert. Das können eben auch die Zahlen sein. Mathilda von "Emil und Mathilda" hat da schon eine ganze Anzahl an wunderschönen Ideen rund um das Thema Zahlen zusammen gefasst.

Mein Sohn legt sehr gerne Mengen nach und ich habe mir daher überlegt, was ich ihm hier bereit legen könnte, um sein Interesse zu unterstützen.

Von Maria Montessori gibt es den Spindelkasten, denn ich mir dafür als Inspiration heraussuchte und abwandelte, mit den Materialien die ich Zuhause hatte. Ich nahm ein langes Brett und 10 gleiche Teelichtgläser, die ich darauf befestigte. Davor klebte ich die Zahlen von 0 bis 9 und legte in einem weiteren Schälchen exakt die Menge an gleichfarbiger Muggelsteine (45 Stück), die zum Auffüllen benötigt werden. Nicht mehr! Dies kann sonst zur Verwirrung führen. Wieso bleiben da Steine übrig? Wo müssen die Steine noch hin? Es dient somit auch zur Überprüfung, ob die Mengen richtig zugeordnet wurden.

Neben der exakten Anzahl an Muggelsteinen, habe ich zur weiteren Überprüfung und zum Nachlegen für den Sohn, passende Kärtchen gebastelt. Hier sind die Muggelsteine als Punkte definiert und die Steine können darauf abgelegt werden. Wenn er möchte, kann er so ganz alleine und ohne mich arbeiten und nachprüfen, ob er überall die richtigen Mengen zugeordnet hat. 

Als ich ihm das Zählbrett zum ersten Mal gezeigt habe, habe ich ihm vorgeführt, wie es funktioniert. Ich habe mir die Schale mit den Muggelsteinen genommen und die Kärtchen. Zunächst habe ich die Kärtchen passend zugeordnet und die Zahlen dabei laut benannt. Nachdem ich diese abgelegt habe, habe ich die Muggelsteine auf die Kärtchen gelegt und dabei laut abgezählt. War ein  Kärtchen belegt, habe ich die Steine (dabei wieder abzählen) und das Kärtchen in das passende Glas einsortiert. 

Das Zählbrett hat eine Besonderheit, die ich ebenfalls vom Spindelkasten übernommen habe. Die 0. Die Zahl 0 hat die Besonderheit, dass darin kein Muggelstein gelegt wird. Die Zahl 0 steht für einen Wert, der besagt, da ist nichts. Hier es neben der Verdeutlichung durch das Kärtchen, auf dem auch kein Punkt abgebildet ist, auch wichtig in das Glas hineinzugreifen und ebenfalls anzuzeigen, darin ist nichts und auch das Kind hineinfassen zu lassen. Somit wird die Zahl 0 be"greif"bar! 

Da das Material so wunderbar selbsterklärend ist, arbeitet der Sohn gerne alleine damit und ordnet zu. Ich sehe das meist daran, dass die Kärtchen wieder in den Gläsern sind oder/und die Muggelsteine ebenfalls. Am Anfang habe ich einen kleinen Fehler gemacht und die 7 ohne einen Strich gezeichnet. Was mittlerweile die übliche Schreibweise ist. Leider ist für die Kinder die 7 und die 1 damit schwer zu unterscheiden. Auch Mathilda von "Emil und Mathilda" hat das festgestellt. So habe ich ebenfalls den Strich ergänzt und der Sohn hat sich direkt gefreut, dass der Unterschied der beiden Zahlen für ihn nun deutlich zu erkennen ist.
  

Für euch habe ich nun die Zahlkärtchen in der neuen Version und mit einem Strich an der 7 ergänzt und zum freien Download zur Verfügung gestellt, wenn ihr an diesem Material ebenfalls Interesse für eure Kinder habt. Ich wünsche euch viel Spaß damit.

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Dies beeinflusst meine eigene Meinung in keinster Weise. Ich stelle euch hier nur Bücher, Spielzeug und andere Materialien vor, die mir und meinen Kindern wirklich gefallen und in denen ich einen Mehrwert sehe, den ich euch unbedingt zeigen möchte. Für euch entstehen dabei keine Mehrkosten!

Weitere montessori-inspirierte Ideen findet ihr auf meinem Pinterest-Profil oder hier:

Der Schattierungskasten selbstgemacht

Rosa Turm und Braune Treppe

Numerische Stangen

Nomenklaturkarten Wale

Steckspiel nach Farben

Bei der wunderschönen Seite Planting Peas habe ich dieses Steckspiel entdeckt und wusste sofort, dieses möchte ich auch nachbauen. Sicherlich haben einige von euch das Ergebnis schon per Schnappschuss auf Facebook sehen können.

Ich wollte es allerdings nicht senkrecht, sondern in waagerechter Form zum Aufstecken und fragte meinen Schwiegerpapa ob er dies umsetzen könnte. Er sagte gerne zu und bastelte in kürzester Zeit, den Steckaufsatz. Sogar mit Schlitz, um die Farbkärtchen dort zu fixieren. Wer dies gerne nachbasteln möchte und sich etwas Zeit sparen will, die Farbkärtchen habe ich schon zum Download für euch bereitgestellt.

Die bunten Holzperlen (Affiliate) habe ich von der Firma Grimm´s und finde sie sehr form- und farbschön. Sie eignen sich perfekt für dieses Steckspiel.

Bei diesem Steckspiel wird zum einen die Augen-Hand-Koordination geschult, das Verständnis von Farben und dem Nachbau einer abgebildeten Reihenfolge.

Falls ihr euch den Bau dieses Steckspiels nicht zutraut, könnt ihr die Farbkärtchen auch so verwenden, zum Auflegen von farblich passenden Steinchen oder Perlen. Oder in dem die Perlen direkt auf eine Schnur in dieser Reihenfolge gefädelt werden sollen.... da gibt es sicherlich ganz viele Möglichkeiten.

Hier war eine grüne Kugel zuviel. Wie auch bei Planting Peas beschrieben, ist es besser dies nicht zu kommentieren, wenn die Zwerge gerade sehr konzentriert und vertieft sind, um sie nicht herauszureißen aus der Übung. Später bleibt immer noch Zeit für Erklärungen.

Montessori - inspiriert: Fell, Haut und Federn

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Auf unserer Welt gibt es ganz viele unterschiedliche Tiere, mit ganz vielen unterschiedlichen Fellzeichnungen. Manche haben nicht mal ein Fell. Manche haben Panzer, Federn, Stacheln oder Schuppen. Manche haben Muster oder Streifen im Fell. Manche eine schillernd bunte Farbenpracht.

Für unsere Kinder gilt es jeden Tag aufs Neue, die Dinge dieser Welt zu verstehen und zuzuordnen. Sie lernen Zusammenhänge und neue Wörter.

Ich habe in diesem Kartendeck das Thema der "Fellvariationen" etwas aufgegriffen und zusammengetragen. Hier können Tiernamen und Begriffe zusammen besprochen und erlernt werden.

Die Karten habe ich für die längere Haltbarkeit wieder laminiert (mit diesem Gerät, da sind auch schon erste Folien enthalten) und die Ecken können mit dem Eckenknipser abgerundet, dass kann scharfen Ecken stehen bleiben.

Die Karten musste ich komplett überarbeiten und sie sehen daher etwas anders aus, als auf den hier abgebildeten Bildern. Ihr könnt sie kostenlos hier herunterladen. (Ihr werdet auf die neue Homepage umgeleitet, da ich dort für die vielen Downloads mehr Speicherkapazitäten besitze)
   

  

Mit dem Herzkind zusammen habe ich erst die Tierbilder ausgelegt und ihn dann die Schleichtiere zuordnen lassen. Danach haben wir uns die Bilder mit den Fellausschnitten, Stacheln usw. angeschaut und diese zusammen zugeordnet. Manche wie die Stacheln des Igels, die Wellensittichfedern, die Zebrasteifen usw. hat er schon alleine ruckzuck zugeordnet. 

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